Didžioji g. 43, LT-57257 Kėdainiai, tel./faks.: (8 347) 60409, el. paštas: kedmuzika@gmail.com

Muzika – universali žmonijos kalba.

Henris Vodsvertas Longfelou.

PAMOKŲ LAIKAS

I pamaina
1. 8.00 - 8.45
2. 8.50 - 9.35
3. 9.40 - 10.25
4. 10,30 - 11.15
5. 11.20 - 12.05

II pamaina
1. 12.10 - 12.55
2. 13.00 - 13.45
3. 13.50 - 14.35
4. 14.40 - 15.25
5. 15.30 - 16.15
6. 16.30 - 17.15
7. 17.20 - 18.05
8. 18.10 - 18.55
9. 19.00 - 19.45

Dienos archyvas: 2019/10/03

Spalio 1-ąją – Tarptautinę muzikos dieną – pradėjome respublikine konferencija „Mokinio pažangos ir pasiekimų vertinimo iššūkiai neformaliojo ugdymo mokykloje“. Sudainavę mūsų mokyklos dainą „Kelias į muziką“ (autoriai – Edvinas Šablevičius ir Lina Šidlauskaitė), kibome į darbus: išklausėme daug diskusijų sukėlusį dr. Astos Kriščiūnaitės-Volbikienės pranešimą „Vertinimo prasmės paieškos kuriant muzikos/meno mokyklą visiems“, aptarėme pernai pradėtą, o šiemet tęsiamą mūsų muzikos mokyklos 4-5 kl. mokinių nevertinimo pažymiu eksperimentą, kurio rezultatus apžvelgė direktoriaus pavaduotoja ugdymui Asta Černikauskienė, Raseinių meno mokyklos direktorė Albina Damašauskienė pristatė galimus kūrybinius mokinio pažangos vertinimo sprendimus, kėdainietės solfedžio mokytojos Neringa Prascevičienė ir Žaneta Markova pasidalino gerąja patirtimi, kaip naudojant kaupiamojo vertinimo sistemą sėkmingai ir, svarbiausia, be streso pasiruošti baigiamajam solfedžio egzaminui.
Vėliau konferencijos dalyviai diskusijas tęsė grupėse.
O dar vėliau visi, kas norėjo, Muzikos dieną šventė toliau – ritmiškai ir garsiai – drauge su projekto „Bendrystės kodas KSMD“ dalyviais.
APIBENDRINIMAS:

  1. Konferencijoje dalyvavo 8 neformaliojo ugdymo mokyklų komandos iš Kėdainių, Biržų, Kupiškio, Raseinių, Pasvalio, Molėtų, Panevėžio miesto ir rajono – dalyvių geografija plati, vadinasi, tema aktuali.
  2. Pripažinę, jog esama pažangos ir pasiekimų vertinimo metodika neatitinka šiuolaikinėse ugdymo paradigmose akcentuojamos pažangaus ugdymo sampratos, ieškome (ir toliau ieškosime) vertinimo būdų, padedančių įvertinti individualią mokinio pažangą.
  3. Aptarėme galimas vertinimo be pažymių sistemos Lietuvos neformaliojo ugdymo įstaigose perspektyvas ir visuotinai nutarėme, jog vertinimas – labai subtili sritis, į kurią būtina žiūrėti kūrybiškai.

Dėkojame lektorėms, dalyviams ir dalinamės nuotraukomis (autorė – Audronė Risakovienė).

Partneriai
Partneriai
2019 m. spalio mėn.
Pr A T K Pn Š S
« Rgs   Lap »
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  
Draugaukime